高考多少分可以考上大学?

今天言晓网小编整理了高考多少分可以考上大学?相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高考多少分可以考上大学?
• 2、清华大学录取率
• 3、全国本科生占比是怎么样的？

高考多少分可以考上大学?

以2020年为例，考大学分数至少要在150~220之间。

一、本科分数要求

根据各省市教育考试院发布的2020年本科批或者本科一批、本科二批的文理科最低批次线，多数省份的文科二本批次线在430分左右，多数省份的理科二本批次线在400分左右，这也就意味着考生至少得考到这个分数范围内，才有资格报考本科大学！

二、专科分数要求

根据各省市教育考试院发布的2020年专科批文理科最低批次线，国内有4个省份的专科批次线为150分，6个省份为160分，5个省份为180分，7个省份的专科批次线在200分以上。这也就意味着考生至少需要考到150~220分以上才有资格报考专科院校。

扩展资料

考大学填报志愿技巧：

1、填志愿要留有余地

高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否调档、能否录取。因为重点名校的第一志愿录取率一般都在百分之百，故而要一矢中的。如果冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。

反之，如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。这样一来，不仅留有余地，降低了风险，还可以选择比较合适的专业。

2、分批填报 言晓网

有的考生在偌大的志愿填报表上，只报了1所或者2所学校。其实，前一批次的落榜一般不会影响后一批次的录取，院校录取到哪个批次就依据哪个批次所填报的志愿。

建议考生一定要把有利和不利因素都分析透彻了再报，对于本科第一、二、三批的考生，尤其是第一批次的考生，一定要知道“不报白不报，报了不白报”的招生录取规则。对于后续批次志愿，如果你不报，就浪费了一次或几次可能被录取的机会。

参考资料来源： 阳光高考-批次线-2021年高考录取控制分数线

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清华大学录取率

清华大学 和北京大学，一直都是我国 高等教育 的代名词。每年清北两所大学，在国内大陆总共招生的人数也不过8000人次，其中清华大学本科生招生大约在3400名左右，北京大学本科生招生人数在4000名上下。那么，在全国范围内，这么多考生的情况下，清华大学和北京大学在各省市的录取率到底有多少呢？清北在全国招生的平均录取率又有多少呢？带着这样的问题让我们一起来看看今天的数据。

首先清北两所高校在全国的录取率是0.72‰，千分之0.72，也就是1000个高考考生中，都不一样能出一个清北大学的本科生。这还仅仅是全国平均水平，部分省市可能要2000个高考生才能出现一个就读于清华大学或者北京大学的本科生。这其实是一个很低的比例了。但也正是因为如此低的录取比例，才能使得清华大学和北京大学两所高校一直保持在全国TOP2,保障了其生源的质量，那么教育教学的质量才能得以保障。

在看完了清北在大陆的平均录取率之后，我们再来看看各省市的录取比例。首先，不得不感叹直辖市的考生是多么的幸福。我们可以看到，清北录取率前三的省市分别是北京、上海和天津。北京不用说，本土作战的考生，清北录取率接近1%，是百分之1哦，相当于100位北京考生就有1位可以考入清北。这对于北京的5万名考生来说，可谓是很大的激励和鼓舞。同样的，上海的清北率达到了0.4%，天津也高达0.28%，对比于全国平均水平来说。已经是高出不少了。

紧随三大直辖市之后的则是辽宁、浙江、吉林和青海四座省份。四座省份考入清北的概率大约在0.1%左右，比三大直辖市还是低了不少，但是对比千分之0.72的全国水平，还是高出了不少。下面这张清北录取率的 柱状图 中，我们就可以很明显地看出各省市之间的差距。

全国本科生占比是怎么样的？

言晓网(https://www.ytxghl.com)小编还为大家带来全国本科生占比是怎么样的？的相关内容。

全国本科毕业人数占比3.8%， 研究生毕业生高达63.9666万人，占比只有0.55%。而211和985更是屈指可数，根据相关数据统计，2021年全国 211大学 和985大学，总人数约为66万，全国共有1000多万考生，全国平均录取率约为4.84%。

其中广东在全球范围内，录取率最低，仅为2.74%，最高录取率是北京市，也只有13.99%的人考上，所谓的千军万马过独木桥，其实毫不夸张。

本科生高考录取批次

根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。同时本科又分为“重点本科高校”与“ 普通本科 高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。

普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的 学历教育 ，是＂＂ 中国高等教育 储干培养计划＂＂最具权威的措施之一，也是＂＂中国高等教育高层次人才培养方案＂＂的主要措施。

中国高等教育储干培养计划之下的本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同。

本科（一本、二本、三本）各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关，所以一本、二本、三本高校是具有相同本科学历和文凭的高校，只是侧重不同，重点本科高校（985、211高校）重理论研究。

普通本科高校（普通一本、二本、三本高校）重理论应用。即重点本科重研究，普通本科重应用。

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